Hablar otro idioma trae muchos cambios en la forma en que funciona nuestro cerebro, desde la toma de decisiones hasta la memoria y la creatividad. Ahora, los investigadores han descubierto que las personas que hablan dos idiomas pueden cambiar mejor su atenci\u00f3n de una cosa a otra en comparaci\u00f3n con aquellos que solo hablan uno, centr\u00e1ndose en la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante.<\/p>\n\n\n\n
Hoy en d\u00eda, la mayor parte de la poblaci\u00f3n mundial habla al menos dos idiomas. En Europa, por ejemplo, m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n afirma ser biling\u00fce. Muchos estudios han analizado las caracter\u00edsticas del cerebro de personas multiling\u00fces. Sus cerebros almacenan recuerdos de manera diferente, procesan todos los lenguajes familiares simult\u00e1neamente y muestran una mayor creatividad y pensamiento divergente.<\/p>\n\n\n\n
Investigadores de la Universidad de Florida estudiaron las diferencias entre personas biling\u00fces y monoling\u00fces en lo que respecta al control de la atenci\u00f3n y a ignorar informaci\u00f3n que no era importante en ese momento. Descubrieron que las personas biling\u00fces son m\u00e1s eficientes a la hora de ignorar informaci\u00f3n irrelevante, en lugar de suprimirla o inhibirla.<\/p>\n\n\n\n
“Una explicaci\u00f3n para esto es que los biling\u00fces cambian constantemente entre dos idiomas y necesitan desviar su atenci\u00f3n del idioma que no usan”, dijo la autora del estudio Grace deMeurisse en un comunicado de prensa. Por ejemplo, si una persona que habla en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s est\u00e1 hablando en un idioma, el otro est\u00e1 en espera pero sigue activo.<\/p>\n\n\n\n
Las ventajas de hablar dos idiomas En este estudio, a los participantes se les dieron tres conjuntos de est\u00edmulos para observar, que inclu\u00edan flechas o cuadrados de colores. Se les pidi\u00f3 que seleccionaran una de dos opciones bas\u00e1ndose en el primer est\u00edmulo observado y luego en el tercero. El est\u00edmulo intermedio proporcion\u00f3 informaci\u00f3n que no era necesaria o no era \u00fatil para completar la tarea.<\/p>\n\n\n\n Trabajaron con monoling\u00fces y biling\u00fces funcionales. El primer grupo est\u00e1 formado por personas que tuvieron dos a\u00f1os o menos de experiencia en lenguas extranjeras en un aula y s\u00f3lo utilizan el primer idioma que aprendieron cuando eran ni\u00f1os, mientras que el segundo son personas que aprendieron su primer y segundo idioma antes de los 9 a\u00f1os y todav\u00eda utilizan ambos idiomas.<\/p>\n\n\n\n “Descubrimos que los biling\u00fces parecen ser mejores a la hora de ignorar informaci\u00f3n irrelevante”, afirm\u00f3 Edith Kaan, autora del estudio, en un comunicado de prensa. Explic\u00f3 que los rasgos cognitivos de un individuo se adaptan continuamente a factores externos, en este caso a ser biling\u00fce. El estudio, dijeron los investigadores, muestra la necesidad de generar mayor coherencia entre los experimentos utilizados para comprender las diferencias entre monoling\u00fces y biling\u00fces. La ling\u00fc\u00edstica tiende a utilizar m\u00e9todos diferentes, lo que puede explicar por qu\u00e9 algunos estudios han dicho que las diferencias entre monoling\u00fces y biling\u00fces no son tan pronunciadas.<\/p>\n\n\n\n Los investigadores tambi\u00e9n dijeron que el estudio no pretend\u00eda mostrar que las personas que hablan dos o m\u00e1s idiomas tengan una ventaja sobre quienes hablan uno. Sin embargo, dijeron, aprender un segundo idioma \u201csiempre ser\u00e1 algo que puede beneficiar a las personas\u201d, dijo deMeurisse, ya sean beneficios cognitivos, sociales o ambientales.<\/p>\n\n\n\n El estudio fue publicado en la revista Bilingualism<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>En su estudio, deMeurisse y su equipo exploraron las diferencias entre hablantes monoling\u00fces y biling\u00fces mediante una tarea que no se hab\u00eda utilizado antes en psicoling\u00fc\u00edstica. Se llama tarea de costo de repetici\u00f3n parcial y nos permite medir las habilidades de las personas para manejar la informaci\u00f3n entrante y controlar su atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
“Si dejas de usar el segundo idioma, tu cognici\u00f3n tambi\u00e9n puede cambiar”, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n